حرکت قرآنی دانش‌آموزان
2- اقناع‌سازی

حرکت قرآنی دانش‌آموزان

خانم اکبرزاده از حلقه‌‌های میانی فعال در حوزه قرآن، در راستای همراه کردن دانش‌آموزان در برپایی جلسات خانگی قرآن از تکنیک «هویت‌بخشی به افراد» استفاده کرده و این‌گونه بیان می‌کنند:

برای گسترش بیشتر جلسات خانگی قرآن از ظرفیت دانش‌آموزانی که در کلاس‌های آموزش قرآن شرکت کرده و توانمند شده بودند نیز استفاده کردیم. در ابتدا برای ترغیب بچه‌ها و هویت دادن به آنها، با هماهنگی خانم حسینی که در دارالقرآن خفر بودند، برای بچه‌ها گواهی صادر کردیم. 

وقتی گواهی را به بچه‌ها ‌دادیم، به آنها ‌گفتیم شما الان مربی قرآن هستید و می‌توانید حرکت کوچک و قشنگی در خانه‌های خودتان انجام دهید. جلسه کوچکی برای خانواده داشته ‌باشید؛ پدر، مادر، خواهر، برادر، اقوام و دوستان خود را دعوت کنید و به صورت مستمر این جلسات را برپا کنید. بچه‌ها با دریافت گواهی خیلی دلگرم شدند و استقبال بسیار خوبی از این طرح کردند و شصت جلسه خانگی قرآن توسط همین دانش‌آموزان راه‌اندازی شد.

این تجربه متعلق به طرح «هر خانه یک جلسه قرآنی» با 9 تجربه ثبت‌شده می‌باشد.
مشاهده طرح
مجری طرح:
تصویر آواتار اکبرزاده
خانم اکبرزاده
9 تجربه
شاید این تجربه‌ها هم به کارتان بیاید:
چراغ قرآن در خانه‌های روستایی چراغ قرآن در خانه‌های روستایی 1- شناسایی
ما برای شناسایی فعالین قرآنی و گسترش جلسات خانگی قرآن در روستاها از روش‌های متفاوتی استفاده می‌کردیم. برای مثال در...
استمرار جلسات خانگی قرآن استمرار جلسات خانگی قرآن 2- اقناع‌سازی
  استمرار جلسات خانگی باید یک محرک داشته باشد، ما از فضای رسانه برای مستندسازی جلسات خانگی قرآن به خوبی استفاده کرد...
آغاز یک حرکت آغاز یک حرکت 1- شناسایی
ما پس از راه‌اندازی دارالقرآن، برای شناسایی و جذب خواهرانی که علاقمند به فراگیری مفاهیم قرآنی بودند، فراخوانی در سط...
از برکت قرآن از برکت قرآن 2- اقناع‌سازی
برای ترغیب مربیان و علاقمندان قرآن در جهت گسترش فعالیت‌های قرآنی با آنها صحبت می‌کردم  و می‌گفتم ما نباید محدود به...
برپایی نور، محله به محله برپایی نور، محله به محله 1- شناسایی
اولین جلسه خانگی قرآن را در ماه رمضان ۱۴۰۰ برگزار کردیم. آن موقع روز اول ماه مبارک رمضان اولین جلسه خانگی را با چها...