پازل حرکت
3- تیم‌سازی

پازل حرکت

آقای بابایی از حلقه‌های میانی فعال، برای تشکیل تیم‌های فعال در ایام جنگ از مدل «پازل» استفاده کرده و این‌گونه بیان می‌کنند:

ما در روزهای اول جنگ با تعدادی از دانشجویان دغدغه‌مند دور هم جمع شدیم و تصمیم گرفتیم با تولید و پخش پرچم‌‌های عزا و انتقام و اجرای شابلون‌نویسی روی دیوارها فضای شهر را از سکوت و اندوه به فضای انقلابی و حماسی تغییر دهیم. به همین منظور هرکدام از بزرگواران با توجه به توانایی و مهارتی که داشتند، کاری را بر عهده گرفتند.

در این راستا دانشجویانی که در خیاطی مهارت داشتند، مسئولیت دوخت پرچم‌ها را برعهده گرفتند. یکی از بزرگواران که خط خوبی داشت خطاطی‌ها را انجام می‌داد و مسئولیت توزیع پرچم‌ها را نیز به فردی دیگر سپردیم. علاوه بر آن برای شابلون‌نویسی نیز تعدادی شابلون‌ها را طراحی و آماده می‌کردند و تعدادی نیز شابلون‌نویسی در سطح شهر را انجام می‌دادند.

به‌این‌ترتیب با نقش‌آفرینی افراد با توجه به ظرفیت و توانایی که داشتند دو تیم پرچم‌دوزی و شابلون نویسی تشکیل شد. این اقدامات خودجوش و مردمی، جریان‌ساز حرکتی شد که هم‌اکنون در سطح شهر گسترش یافته است.

این تجربه متعلق به طرح «فعال‌سازی ظرفیت‌های مردمی در ایام جنگ» با 4 تجربه ثبت‌شده می‌باشد.
مشاهده طرح
مجری طرح:
تصویر آواتار بابایی
آقای بابایی
4 تجربه
شاید این تجربه‌ها هم به کارتان بیاید:
همیار شهید همیار شهید 4- عملیات
 طرح همیار شهید، تلاش می‌کند نام یک شهید را زنده نگه دارد. در این طرح خاطرات شهدا از نزدیکان و خانواده‌اش به‌وسیله‌...
همه‌ی شهر، خانه‌ی حاج قاسم همه‌ی شهر، خانه‌ی حاج قاسم 4- عملیات
در طرح تکریم زائران حاج قاسم تماما از ظرفیت مردمی استفاده شد و مردم کرمان برای اسکان زائران حاج قاسم به خط شدند، ما...
خاطرات شهدا خاطرات شهدا 4- عملیات
ما تصمیم گرفتیم، خاطرات شهدا را از زبان پدر و مادر آن‌ها بشنویم و ضبط کنیم، چرا که آن‌ها گنجینه‌ای هستند که باید قد...
کافه مقاومت کافه مقاومت 4- عملیات
در دوران جنگ هر شب در تجمعات مردمی در خیابان شرکت می‌کردم. در آنجا متوجه شدم کودکان حاضر در این تجمعات خیلی زود خست...
هویت‌بخشی با طعم مسئولیت هویت‌بخشی با طعم مسئولیت 2- اقناع‌سازی
در طرح همیار شهید باید بچه‌ها و نیروهای مردمی را پای کار می‌آوردیم. خب ما این بچه‌ها و اینکه در شهرهای مختلف چه کسا...